Essa situação de aprendizagem favorece o estudante a aprender-fazendo, a reconhecer sua própria autoria naquilo que está produzindo em grupo e/ou individualmente, por meio de questões investigativas que o impulsionam a contextualizar conceitos conhecidos e a construir outros que surjam durante o desenvolvimento do projeto. (TIC, 2013, p.41)
A passagem mencionada acima nos faz pensar na seguinte ideia: Tornar os alunos criadores, autônomos e investigativos.
No texto apoio "Tecnologia, currículo e projeto" realize a leitura do subtítulo: "É possível integrar projetos e tecnologias?" e procure responder esta pergunta com base na leitura realizada, logo insira também suas impressões quanto a ideia do autor.
Texto de apoio:
Página 40
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Boa tarefa!